2016-12-19 15:30聯合報 聯合報寫作教室講師／吳翊良撰寫

寫出自我，除了牽涉童年記憶、生活周遭外，更可以進一步地延展到個人與世界的聯繫與互動。如何在寫作中加入「世界觀」，拓展眼界與格局呢？此處揀選三個不同領域的素材來介紹。

一、藝術美學：追尋光影的莫內

莫內，法國印象派代表人物和創始人之一。他畫「蓮花」喜歡在相同地點，不同時刻、不同氣溫下，捕捉微妙的變化與光影流動，反覆地摹擬、錘鍊、再創造。寫作題目常遇到「堅持夢想」，不要再使用愛迪生或愛因斯坦當例子了。莫內致力於光影畫法的決心，也是絕佳的例證。

二、國際時事：敘利亞戰亂

2015年的國際新聞可說被伊斯蘭國佔領版面，一張敘利亞男童伏屍土耳其外海的照片震驚世界，狂浪拍打在幼小孱弱的身軀上，令人不忍。我們都知道，敘利亞受到伊斯蘭國（IS）的控制與攻擊，邊境人民想移民遷徙，從地中海航渡到西方國家。敘利亞的難民潮反映了歐亞交界的中東世界深受戰爭的威脅與迫害，可說是百年來的歷史縮影。寫作時若能帶入全球國際視野，允為宏論。

三、環境議題：物候與暖化

近來隨著全球暖化、氣候異常，宣導生態環保的概念方興未艾。先前北京霧霾嚴重影響中國空氣的環汙議題，令世界震驚。聯合國氣候變遷高峰會也在2015年的11月30日於法國巴黎登場，討論全球暖化的議題。針對此一現況，臺灣作家劉克襄在〈動物小說是一座森林〉提到：面對地球日漸暖化、雨林遭到濫墾、水資源缺乏等危機，一個寫作者，除了站在第一線抗爭，更大的責任是栽植夢想和希望。（出自《野狗之丘》）書寫不是消極的抵抗，而是積極的構建未來。

以上，從（1）藝術領域中的莫內（2）國際時事中的敘利亞難民（3）全球議題下的污染與暖化現象，來談寫作中的「世界觀」，可以說，當我們越能描述出外在世界的變化與問題，就越能確定自己與這世界的關係以及存在的意義。透過書寫，認識世界，同時也呈現與眾不同的「自我」。